Подготовительные курсы существуют при факультете ВМК МГУ уже свыше 15 лет. За это время на подготовительных курсах прошли обучение тысячи школьников, многие из которых затем стали студентами нашего факультета, других факультетов Московского Государственного Университета, а также других престижных вузов страны.

Подготовка к поступлению

Подготовка к поступлению в вуз проводится опытными преподавателями, имеющими богатейший опыт научной и педагогической деятельности, авторами многих книг и учебных пособий. Преподавательский состав подготовительных курсов - это преподаватели нашего и других факультетов, а также приглашенные педагоги из лучших лицеев Москвы, имеющие огромный опыт работы со старшеклассниками. На подготовительных курсах в вуз осуществляется профессиональная подготовка к поступлению школьников в лучшие высшие учебные заведения страны. Статистика говорит сама за себя - на факультет ВМК ежегодно поступают более половины выпускников подготовительных курсов из тех, кто подали документы.

Подготовительные курсы в вуз

Подготовительные курсы в вуз не только дадут школьникам новые знания и освежат в памяти старые, но и помогут узнать многие тонкости сдачи экзаменов. Во время подготовки к поступлению в вуз, учащиеся повторят то, что проходили в школе, а также освоят некоторые новые для себя подходы и способы решения задач.

Обучение на подготовительных курсах - это психологическая адаптация к будущей ступени образования, которая обеспечивается за счет использования университетских форм учебных занятий (лекции, семинары, коллоквиумы и т.п.), более высокого научного уровня изучаемых на курсах профильных дисциплин, общения с учеными и педагогами университета, пребывания в университетских аудиториях. Цикл специальных занятий позволяет слушателям курсов, уже сделавшим выбор, убедиться в правильности принятых решений. Абитуриентам, которые испытывают сомнения или колебания, курсы помогают сориентироваться и сделать окончательный выбор факультета.

Краткосрочные курсы длятся от 6 до 9 месяцев, это оптимальный вариант для тех, кто уже имеет хорошую подготовку (например, благодаря репетиторам) и хочет ознакомиться с требованиями нашего факультета и его спецификой, а также оценить свои возможности. Особенность краткосрочных курсов состоит в том, что они помогают абитуриенту сконцентрироваться на знаниях, которые нужно будет продемонстрировать на вступительном испытании.

Подготовка к ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ является основным направлением деятельности наших подготовительных курсов. Занятия проводятся по алгебре, геометрии, физике, русскому языку, литературе и информатике. Процедура подготовки к ЕГЭ проходит в виде лекций и семинаров, подготавливая, таким образом, учащихся к форме обучения, принятой в вузах.

Материал подается с некоторой периодичностью, одни и те же темы раскрываются все глубже по мере приближения слушателя к окончанию курсов. Программы обучения состоят из реальных задач, предлагавшихся на ЕГЭ и вступительных экзаменах предыдущих лет. Нельзя не отметить, что обучение на курсах обходится значительно дешевле, чем занятия с репетиторами.

И, наконец, серия репетиционных экзаменов, проводимых несколько раз за время обучения в обстановке, максимально приближенной к "боевой", помогает уменьшить степень волнения и даже эмоциональных стрессов, часто встречающихся при сдаче вступительных конкурсных экзаменов.

Подготовка к Единому Государственному Экзамену по информатике - это новое направление, активно развивающееся на наших подготовительных курсах. Разработаны полугодовой и годовой курсы для подготовки к поступлению в вуз по результатам ЕГЭ по информатике. Первые выпускники, успешно закончившие подготовительные курсы и программу по информатике, уже блестяще сдали ЕГЭ и поступили на наш факультет, другие факультеты МГУ и в другие вузы.

Подготовительные курсы исторического факультета осуществляют целевую подготовку к поступлению и обучению на гуманитарных факультетах вузов (прежде всего ориентированы на потенциальных абитуриентов исторического факультета МГУ).

В рамках занятий на курсах работа с абитуриентами ведется по нескольким основным направлениям:

• подготовка к участию в олимпиадах
• подготовка к прохождению дополнительного вступительного испытания (ДВИ) МГУ по истории
• подготовка к прохождению ЕГЭ по русскому и английскому языкам
• развитие у старшеклассников навыков и умений, необходимых для дальнейшего обучения на гуманитарных факультетах вузов

Подготовка осуществляется в формате:

• 8-и месячных подготовительных курсов (октябрь-май)
• 4-х месячного интенсива (январь-май)
• летних экспресс-курсов подготовки к ДВИ

На курсы принимаются школьники 9-11 классов, а также все лица, имеющие документ о среднем образовании.

Руководитель отдела довузовской подготовки исторического факультета А.А.Талызина о подготовительных курсах исторического факультета :

"Так исторически сложилось, что жизнь моя на протяжении уже многих лет связана с различными формами работы со школьниками и с подготовительными курсами. Сама я, будучи абитуриенткой, была лишена возможности посещать очные курсы, так как жила не в Москве, но присылала регулярно работы на заочные курсы (была тогда такая замечательная форма работы с иногородними ребятами) и могу в полной мере оценить важность правильного выбора места подготовки будущих студентов и самой «поступательной траектории». Поэтому озабоченность многих родителей и самих школьников решением вопроса, куда пойти учиться, и как правильно распорядиться одним-двумя годами, оставшимися до поступления, мне вполне понятна.

Наиболее часто задаваемый и на Днях открытых дверей, и в личных беседах вопрос: «ЧЕМ, СОБСТВЕННО, ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ИСТФАКА МГУ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ МНОГИХ ДРУГИХ?». Постараюсь объяснить свою позицию по этому вопросу.

• Мы предлагаем весь комплекс учебных предметов, необходимых для поступления в вузы по профилю «история». Обращаю внимание на то, что данный профиль имеют десятки специальностей в сотнях вузов (например, специальности, связанные с международными отношениями, политологией, регионоведением, востоковедением и т.д.).
• Мы предлагаем самые различные виды как аудиторных занятий (в небольших группах и на весь «поток» слушателей), так и внеаудиторную деятельность (например, экскурсии).
• Мы предлагаем максимальную свободу выбора этих предметов, говоря попросту, не навязываем абитуриентам «целый пакет образовательных услуг», во многих из которых, возможно, данный конкретный слушатель курсов не нуждается.
• Мы осуществляем комплексную подготовку ко всем основным видам испытаний, с которыми может так или иначе «столкнуться» абитуриент любого гуманитарного вуза (ЕГЭ, Олимпиады, дополнительные вступительные испытания и творческие конкурсы).
• Мы действительно располагаем преподавательскими кадрами, способными выполнить эту нелегкую задачу. На наших курсах работают как преподаватели различных факультетов МГУ, так и школьные учителя, эксперты ЕГЭ, авторы специальных учебных пособий.
• Мы очень широко привлекаем к преподавательской деятельности выпускников курсов – студентов и аспирантов исторического факультета, чей «поступательный опыт» может быть очень полезен и востребован у абитуриентов.
• Наши слушатели с самых первых дней становятся полноправными участниками всех интересных событий, которые происходят в нашем общем доме под названием «истфак». Лекции ведущих отечественных и зарубежных ученых (часто на иностранных языках), экскурсионные поездки, участие в записи телевизионных передач, подготовке концертов, спектаклей, выставок – все это открыто для наших слушателей (причем абсолютно бесплатно!). Тем самым абитуриенты вливаются в замечательную истфаковскую семью, устанавливают дружеские отношения со студентами, а часто и преподавателями задолго до поступления.
• Наконец, качественная работа Подготовительных курсов – дело чести и предмет профессиональной гордости всех тех, кто здесь работает! Говорю это с полной уверенностью. Мы не «предоставляем образовательные услуги», мы работаем для Ваших детей и делаем это с удовольствием!»

Отзывы наших слушателей

Мария Гаргянц

Учась в 11 классе, я сделала свой выбор. Я мечтала учиться только в МГУ. Но окончательно определиться с факультетом и той областью знаний, которой я бы хотела заниматься в будущем, мне помогли Подготовительные курсы исторического факультета МГУ. Они раскрыли мой потенциал, помогли поверить в себя и в свои силы, а также дали возможность почувствовать себя начинающим историком, научив внимательно анализировать источники и правильно отражать на бумаге свое мнение. Именно курсы подарили мне прекрасную возможность прикоснуться к истории, как к науке, вместе с такими известными каждому абитуриенту-историку преподавателями как Н.С.Борисов, В.И. Моряков, Д.А.Хитров. Безусловно, возможность послушать их лекции или попробовать свои силы на практических занятиях мотивировала меня на поступление и участие во всевозможных олимпиадах. Кроме того, за то время, которое я провела на курсах, стены Шуваловского корпуса и атмосфера Исторического факультета стали для меня совсем родными, у меня всегда была возможность поговорить не только с преподавателями, но и со студентами старших курсов, а также с первокурсниками, которые еще совсем недавно были на моем месте. В этой жизни ничего никогда не надо бояться. Я благодарна судьбе за то, что мой 11-й класс не был для меня ежедневной пыткой и подготовкой к кабальному ЕГЭ, а наоборот, стал переходной ступенью в моей жизни к чему-то новому, к настоящей научной деятельности.

Сергей Ляшко

Еще с младших классов меня интересовала история, но это было не более чем просто увлечение. Мои родители записали меня в Школу юного историка при историчемком факультете МГУ. Тогда никто еще даже и не думал о том, что я когда-нибудь выберу себе специальность историка, или тем более буду учиться на Истфаке. С первых занятий я понял, что получаю не просто бессмысленный набор бессвязных дат и фактов, знакомый каждому школьнику, что здесь меня не будут готовить к четко структурированным тестам, а здесь меня знакомят с историей, как с наукой, а не как с одним из обязательных для изучения школьных предметов. Замечательные преподаватели всегда умели заинтересовать, увлекательно преподнести и объяснить даже самый сложный материал. Кроме всего прочего, именно здесь я научился мыслить и оценивать критически, что в современном мире необходимо не только в науке, но и в повседневной жизни. После четырех лет посещения занятий «Школы юного историка» я сделал свой выбор – я решил, что буду поступать на Исторический факультет МГУ. Изучение истории в таком виде, это конечно хорошо, но как же подготовка к экзаменам, подготовка к поступлению? Этот вопрос волновал и меня, и ответ я нашел опять же на Историческом факультете. Здесь действуют Подготовительные курсы, на которых я посещал все занятия, как для историков, так и для искусствоведов. Основная ценность факультетских подготовительных курсов состоит в том, что здесь преподают люди, напрямую связанные с факультетом, а не так называемые «приглашенные репетиторы». За два года, благодаря курсам, я подготовился к ЕГЭ и вступительным, которые, в итоге, успешно сдал. Я прошел на бюджет отделения истории, и отделения теории и истории искусства. Учусь здесь уже второй год, чему очень рад. И все именно благодаря ШЮИ, подготовительным курсам и замечательным преподавателям.

Денис Родин

На курсы при историческом факультете я пришёл довольно поздно, только в 11 классе. До этого как-то о них и не слышал почти, может, спрашивал мало. А тут знакомые рассказали – и я решил попробовать. Как оказалось, весьма и весьма не зря. Курсы дали мне очень много. Прежде всего, знакомство с интереснейшими людьми: как преподавателями, так и абитуриентами. Прекрасные лекторы помогли структурировать те знания об истории России, которые были в моей голове, а также открыли множество новых, незнакомых мне доселе фактов. На семинарах я привык к семинарской работе (чрезвычайно полезный навык, т.к. занятия в школе и в университете – это две разные вещи!), пополнил свой багаж знаний, а также извлёк крайне полезный урок: историю надо рассматривать не как нагромождение дат и фактов, а как беспрерывный процесс, обладающий причинно-следственной связью. И цель историка – обнаружить эту связь и раскрыть её для остальных. Этим мы и занимались на практических занятиях: изучали источники, обсуждали их, выдвигали смелые теории и либо доказывали, либо опровергали их. Здесь же я научился писать историческое эссе и проект по источнику, что мне пригодилось позже на исторических олимпиадах. В том же году мне удалось стать призёром на Всероссийской исторической олимпиаде и завоевать первое место на олимпиаде «Ломоносов» - во многом благодаря тем знаниям и тем навыкам, которые я получил на курсах при Историческом факультете. Как результат: поступал я без экзаменов (причём поступать мог куда угодно, но захотел именно на Истфак, потому что понял, что это и есть моя alma mater) и теперь являюсь студентом уже третьего курса. С ребятами, с которыми я познакомился на курсах, дружу до сих пор и часто общаюсь (разумеется, не только на исторические темы) – ведь мы учимся на одном факультете. В общем и целом, я хотел бы сказать курсам спасибо за то, что помогли мне понять, что история – это действительно серьёзная наука и что стать историком не так просто, как это могло показаться на первый взгляд. И я горд, что теперь я, как сказал нам декан Исторического факультета на церемонии вручения студенческих билетов, являюсь коллегой для студентов, аспирантов и преподавателей такого замечательного факультета.

Алексей Ручкин

Есть множество наук, о которых заведомо думаешь, что они сложные, даже не начав их изучение, – квантовая физика, микробиология, механика... А есть такие, о которых в широких кругах бытует мнение о простоте и легкости, и история, как ни странно, причисляется к ним, еще с легкой руки А.С.Пушкина, написавшего: «Но дней минувших анекдоты От Ромула до наших дней Хранил он в памяти своей». Но первое же столкновение ученика с историей, даже в максимально упрощенном виде ЕГЭ или заочного тура олимпиады, показывает, что все гораздо сложнее и далеко не ограничивается «анекдотами минувших дней». Даже задания ЕГЭ, которые стали притчей во языцех у профессионального сообщества, которые называют «угадайкой» и клеймят при каждом удобном случае, требуют зачастую более того, что они вправе требовать – знания сверх школьной программы, или хотя бы на стыке этой программы с умением широко анализировать. Таким образом, получается двойственная ситуация, при которой, с одной стороны, есть школьный экзамен, а с другой, – школа редко может к нему же и подготовить. Нужно другое понимание исторического процесса, более широкое и профессиональное. И такое я нашел на подготовительных курсах истфака МГУ, где и занимался 2 года. В чем очевидное преимущество этих курсов? Прежде всего в том, что здесь есть профессиональное сообщество, которое само по себе воспитывает другое отношение к науке. Кроме того, нет подготовки к ЕГЭ как самоцели, что благотворно влияет и на сам образовательный процесс, и на отношение к нему со стороны – образование и спешное заучивание противолежат по смыслам. Лекции и семинары ведут преподаватели, чьи труды стали классическими, а цитаты вошли в большинство олимпиад, где есть написание эссе. Проблемный анализ эпох может в дальнейшем быть опорой при написании любого кима, от ЕГЭ до Всероссийской олимпиады, ведь история – одна, нужно только правильно подобрать к ней ключ.

Тимур Алексеев

Курсы при истфаке МГУ были полезны мне по нескольким причинам. Во-первых, здесь прививают системность знаний. Не секрет, что многие абитуриенты обладают массой знаний, накопленных посредством собственного интереса к истории. Однако, к сожалению, довольно часто приходится наблюдать, как люди с приличным багажом знаний проваливаются на олимпиадах и экзаменах. Ответ на столь странную закономерность довольно-таки прост: несмотря на прекрасное знание фактов, они не улавливают причинно-следственную связь между событиями. В ходе практикумов и семинаров этот компонент усиленно отрабатывается. Во-вторых, курсы ведутся непосредственно на факультете. Это, как и возможность окунуться в студенческую жизнь (привыкнуть к новым форматам учебы – лекции, семинары и т.д.), так и возможность познакомиться с преподавателями, задать им соответствующие вопросы. В-третьих, на курсах, даже если вы вовсе интроверт по натуре, вы все равно найдете себе если не друзей, то, как минимум, единомышленников и хороших знакомых. Многие из них будут затем вашими однокурсниками (отталкиваюсь от личного опыта).