Варианты ЕГЭ по русскому языку

Чтобы легко подготовиться к экзаменам и правильно выполнить экзаменационную работу на ЕГЭ по русскому языку в раздел «Варианты» включили:

1. по русскому языку.
2. и по каким будет проверяться 27 задание - сочинение.
3. Полный список тем, которые будут встречаться в ЕГЭ этого года указан в к заданиям.
4. Сборник 10 тренировочных тестов онлайн с ответами и решениям и с возможностью скачать в PDF формате.

Тесты ЕГЭ по русскому языку 2019 состоят из двух частей:

• Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. Ответ на задания даётся в виде цифры или слова, записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
• Часть 2 содержит 1 задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Перевод баллов в оценки:

• «Двойка» - от 0 до 35 баллов;
• «Тройка» - 36-57;
• «Четверка» - 58-71;
• «Отлично» - 72 и выше.

Минимальное количество баллов для поступления в вуз – 36.
Максимальный первичный балл – 58.
Длительность экзамена – 210 минут (3,5 часа).
Максимальное количество баллов за эссе – 24. подробно раскрывается сколько баллов дается за каждый критерий.

• Решайте тесты ЕГЭ по русскому языку онлайн – это поможет ориентироваться в заданиях, контролировать и устранять пробелы в знаниях. Теоретический материал и практические задачи подбирали учителя.
• Скачайте демонстрационный вариант на 2019 год, пригодится в процессе подготовки к экзамену.
• Решайте каждую неделю 1-3 варианта.

ЕГЭ 2018. Русский язык. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий.

М.: 2018. - 136с. М.: 2018. - 256с.

Авторы заданий - специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ. Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех требований Единого государственного экзамена в 2018 году. Назначение пособия - предоставить читателям полную информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводится подробное объяснение выполнения заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля, а также учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку.

Формат: pdf формат 220х290

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf формат 130х200

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работы 5
Вариант 1
Часть 1 9
Часть 2 24
Вариант 2
Часть 1 25
Часть 2 40
Вариант 3
Часть 1 42
Часть 2 56
Вариант 4
Часть 1 57
Часть 2 72
Вариант 5
Часть 1 74
Часть 2 89
Вариант 6
Часть 1 91
Часть 2 106
Вариант 7
Часть 1 108
Часть 2 123
Вариант 8
Часть 1 125
Часть 2 140
Вариант 9
Часть 1 142
Часть 2 157
Вариант 10
Часть 1 159
Часть 2 173
Вариант 11
Часть 1 175
Часть 2 189
Вариант 12
Часть 1 191
Часть 2 205
Вариант 13
Часть 1 206
Часть 2 221
Вариант 14
Часть 1 222
Часть 2 235
Ответы 237
Информация о текстах 242

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.
Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

ЕГЭ-2018 Пробный тест

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Для антарктического плавания под командованием Беллинсгаузена Адмиралтейство снарядило два корабля: шлюпы «Мирный» и «Восток», что оказалось не самым удачным выбором и негативно отразилось на планах экспедиции. (2)Если «Мирный», построенный по проекту русских инженеров Колодкина и Курепанова и укреплённый капитаном Лазаревым перед началом экспедиции, блестяще проявил себя в ледовом походе, то «Восток»,спроектированный британскими инженерами, качественно уступал «Мирному» и оказался настолько слаб для плавания в полярных льдах, что к концу экспедиции состояние шлюпа было неудовлетворительным.(3) …. побудило Беллинсгаузена задуматься о досрочном прекращении экспедиции, а затем вынудило его принять решение о возвращении.

1.Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Шлюп «Мирный», построенный по проекту русских инженеров, оказался намного крепче «Востока», который был спроектирован британцами.

2) Для антарктической экспедиции Беллинсгаузена Адмиралтейство выбрало корабли, построенные по разным проектам и на разных верфях.

3) Не самый удачный выбор кораблей для антарктической экспедиции Беллинсгаузена стал причиной её раннего окончания: шлюп «Восток»оказался слишком слаб для плавания во льдах.

4) Командующий русской антарктической экспедицией капитан Беллинсгаузен имел в своём распоряжении два разных по мореходным качествам корабля: шлюпы «Мирный» и «Восток».

5) Беллинсгаузен вынужден был досрочно прекратить антарктическую экспедицию из-за того, что один из выбранных кораблей оказался слаб для плавания в полярных льдах.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

однако поэтому это потому что хотя

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЛАН. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПЛАН, -а, муж.

1) Чертёж, изображающий на плоскости какую-н. местность, сооружение. П. города. П. здания (изображение его в горизонтальном разрезе).

2) Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Производственный п. Работать по плану. Стратегический п. Календарный п.

3) Взаимное расположение частей, краткая программа какого-н. изложения. П. доклада.

4) Место, расположение какого-н. предмета в перспективе. Передний, задний п. Выдвинуть что-н. на первый п. (также перен.: придать чему-н. важное, существенное значение).

5) Масштаб изображения кого-чего-н. Дать лица крупным планом (в кадре кино-или телефильма: на переднем плане, приблизив к зрителю).

6) Область проявления чего-н. или способ рассмотрения чего-н., точка зрения

(книжн.). Действие в спектакле развивается в двух планах. В теоретическом плане.

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

обогналА занятА корЫсть облЕгчит влилАсь

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Ишь какие ногти ОТРАСТИЛА, белоручка!

Многие родители стремятся ОГОРОДИТЬ своих детей от материальных проблем.

Людей жалко: они оказались в самом БЕДСТВЕННОМ положении.

В воскресенье состоится БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ концерт. Средства от него пойдут на поддержку деятельности фонда «Вера».

Упорная работа плохо сочетается с КОМФОРТНЫМ жизненным стилем, это стоит осознать.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

больше ВОСЬМИСТА рублей пять КИЛОГРАММ бабушкиных ВАЛЕНОК

с ТЫСЯЧА ДЕВЯТЬСОТ ТРИДЦАТЬ СЕДЬМОГО ГОДА восемь КИЛОГРАММОВ

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

м...кать тв...рение фант...стический эл...мент пар...докс

9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

ра...хаживать, в...бодриться пр...дыдущий, пр...подавание

бе...причинно, бе...ропотно по...ыскать, о...плыть пр...обрёл, пр...кратить

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

оскуд...вать шарж...вый ландыш...вый опасл...во кальци...вый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

возненавид...вший дыш...шь подкле...нный грохоч...шь собира...щий

12.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

У Батюшкова была тяжёлая судьба, (не)пощадившая его молодость и талант.

Я в своём доме больше видеть его (не)хотела бы.

Могущество Афин (не)давало покоя их соседям, другим греческим полисам.

В 1809 году российский мореплаватель В. М. Головин дошёл до Вануаты на (не)большом парусном судне.

Ф. М. Достоевкий всегда отталкивался (не)от чувств или ощущений, а от идеи.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

ПО(ЭТОМУ) пути никто не ездит, ПОТОМУ(ЧТО) дорога здесь в аварийном состоянии.

(НА)ВСТРЕЧУ мы опоздали, хотя (ИЗ)ЗА снегопада выехали из дома на час раньше.

И(ТАК), (В)ЗАВЕРШЕНИЕ разрешите поблагодарить вас за сотрудничество.

(В)ВИДУ нестабильной политической обстановки поездку в Египет, запланированную нами (НА)СПЕХ, пришлось отложить.

(В)ДАЛИ от цивилизации ты КАК(БУДТО) осознаёшь всё несовершенство нашего современного мира.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В лавке продавали стари(1)ую посуду и кухо(2)ую утварь: серебря(3)ые столовые приборы, стекля(4)ую посуду, мед(5)ые кувшины и рукомойники.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Наша способность обдумывать последствия своих действий и поступков и отличает нас от животных.

2. Человек способен обдумывать последствия своих действий и поступков и это отличает нас от животных.

3. Человек способен обдумывать последствия своих действий поступков решений и это отличает нас от животных.

4. Способность обдумывать последствия и отличает нас от животных.

5. От животных нас отличает способность обдумывать последствия своих действий поступков и решений.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мать Н. А. Некрасова(1) тихая и кроткая(2) была прекрасно образованной женщиной(3) владевшей французским языком(4) и прекрасно музицировавшей.

17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я никому не мог сказать (1)

Священных слов «отец» и «мать».

Конечно (2) ты хотел (3) старик (4)

Чтоб я в обители отвык (5)

От этих сладостных имен –

Напрасно: звук их был рождён

Со мной. (М.Ю.Лермонтов)

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда он высказал бесполезную мысль вслух(1) его товарищ неожиданно снова занервничал и стал раздражённо говорить(2) что не понимает он беспечный российский народ(3) который(4) не только свою жизнь ни во что не ставит, но и на других ему плевать.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Прочитайте текст и выполните задания 21–26.

(1)Уско­рен­ный темп со­вре­мен­но­го мира, ма­те­ри­аль­ные бо­гат­ства, на­коп­лен­ные в нём, ма­ши­ны, су­ма­сшед­шие ско­ро­сти, пе­ре­на­селённые го­ро­да с их новой ар­хи­тек­ту­рой, не­пре­рыв­ное дви­же­ние, на­ко­нец, власть те­ле­ви­зо­ра и ки­не­ма­то­гра­фа - всё это порой создаёт ощу­ще­ние под­ме­ны ис­тин­ной кра­со­ты, за­ме­ны сущ­но­сти пре­крас­но­го и в ре­аль­ном мире, и в че­ло­ве­ке. (2)Порой нам ка­жет­ся, что мы по­зна­ли всё, что нас ничем не уди­вишь. (З)Закат в пролёте улицы едва ли за­ста­вит нас оста­но­вить­ся на мгно­ве­ние. (4)3вёздное небо уже не ка­жет­ся нам тай­ной тайн.

(5)В буд­нях по­все­днев­ных забот, в учащённом жиз­нен­ном ритме, в шуме, суете мы сколь­зим мимо пре­крас­но­го. (6)Мы уве­ре­ны: ис­ти­ны на нашей ла­до­ни, они вроде бы так отчётливо видны, так при­выч­ны, что мы уста­ли от них. (7)И в итоге об­ма­ны­ва­ем самих себя. (8)Как бы ни гос­под­ство­ва­ла на земле точ­ная наука, мир и че­ло­век в нём ещё тайна, к ко­то­рой мы толь­ко при­кос­ну­лись. (9)Но если бы некто все­зна­ю­щий по­явил­ся на земле и рас­крыл вдруг все за­гад­ки Все­лен­ной, это(1)Уско­рен­ный темп со­вре­мен­но­го мира, ма­те­ри­аль­ные бо­гат­ства, на­коп­лен­ные в нём, ма­ши­ны, су­ма­сшед­шие ско­ро­сти, пе­ре­на­селённые го­ро­да с их новой ар­хи­тек­ту­рой, не­пре­рыв­ное дви­же­ние, на­ко­нец, власть те­ле­ви­зо­ра и ки­не­ма­то­гра­фа - всё это порой создаёт ощу­ще­ние под­ме­ны ис­тин­ной кра­со­ты, за­ме­ны сущ­но­сти пре­крас­но­го и в ре­аль­ном мире, и в че­ло­ве­ке. (2)Порой нам ка­жет­ся, что мы по­зна­ли всё, что нас ничем не уди­вишь. (З)Закат в пролёте улицы едва ли за­ста­вит нас оста­но­вить­ся на мгно­ве­ние. (4)3вёздное небо уже не ка­жет­ся нам тай­ной тайн.

(5)В буд­нях по­все­днев­ных забот, в учащённом жиз­нен­ном ритме, в шуме, суете мы сколь­зим мимо пре­крас­но­го. (6)Мы уве­ре­ны: ис­ти­ны на нашей ла­до­ни, они вроде бы так отчётливо видны, так при­выч­ны, что мы уста­ли от них. (7)И в итоге об­ма­ны­ва­ем самих себя. (8)Как бы ни гос­под­ство­ва­ла на земле точ­ная наука, мир и че­ло­век в нём ещё тайна, к ко­то­рой мы толь­ко при­кос­ну­лись. (9)Но если бы некто все­зна­ю­щий по­явил­ся на земле и рас­крыл вдруг все за­гад­ки Все­лен­ной, это бы людям мало что дало. (10)Ибо каж­до­му суж­де­но прой­ти дол­гий путь по­зна­ния, и роль че­ло­ве­че­ской па­мя­ти на этом пути огром­на.

(11)Ведь че­ло­ве­че­ская па­мять, как из­вест­но, свя­за­на с ком­плек­сом ас­со­ци­а­ций. (12)Ма­лень­кий тол­чок извне - и в нашем воз­буждённом со­зна­нии воз­ни­ка­ют целые ис­то­ри­че­ские кар­ти­ны, ха­рак­те­ры, яв­ле­ния. (13)Па­мять может что-то объ­яс­нить, она может быть даже ору­ди­ем ис­сле­до­ва­ния. (14)Одним людям па­мять дана как на­ка­за­ние, дру­гим - как от­вет­ствен­ность. (15)Че­ло­век не может за­ста­вить себя не ду­мать, не вспо­ми­нать, не обоб­щать.

(16)Про­цесс по­зна­ния на­чи­на­ет­ся с про­шло­го, он не может быть отъ­единён от на­сто­я­ще­го и ло­ка­ли­зо­ван. (17)И я думаю, что такой па­мя­тью-от­вет­ствен­но­стью и па­мя­тью по­зна­ния были на­де­ле­ны и Ми­ха­ил Шо­ло­хов, и Лео­нид Лео­нов, и Алек­сей Тол­стой, когда в трид­ца­тых годах пи­са­ли свои зна­ме­ни­тей­шие ро­ма­ны. (18)Это было глу­бо­чай­шее про­ник­но­ве­ние в про­шлое, а сле­до­ва­тель­но, ни­ко­гда не те­ряв­шее своей но­виз­ны от­кры­тие. (19)Два­дца­тые, а также трид­ца­тые годы, таким об­ра­зом, все­объёмно ис­сле­до­ва­лись со­вет­ской ли­те­ра­ту­рой.

(20)Думаю, сей­час в нашем ис­кус­стве на­сту­пи­ла пора тща­тель­но­го ис­сле­до­ва­ния со­ро­ко­вых и пя­ти­де­ся­тых годов. (21)Накоплен бо­га­тый жиз­нен­ный и ду­шев­ный опыт, свя­зан­ный с этой эпо­хой. (22)Это ис­сле­до­ва­ние ге­ро­и­че­ско­го и тра­ги­че­ско­го, ис­сле­до­ва­ние му­же­ства на­ро­да и его ха­рак­те­ра.

(23)Всё, что ка­са­ет­ся мо­ра­ли, - пред­мет ис­кус­ства, а всё, что свя­за­но с мо­ра­лью, лежит в со­ци­аль­ной сфере. (24)Ли­те­ра­ту­ра не может быть не со­ци­аль­ной!

(По Ю.В. Бон­да­ре­ву*)

* Юрий Ва­си­лье­вич Бон­да­рев (род.в 1924 г.) - рус­ский пи­са­тель, сце­на­рист, автор мно­го­чис­лен­ных про­из­ве­де­ний о Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне.

21. Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1) Из-за буд­нич­ной суеты мы часто не за­ме­ча­ем в жизни пре­крас­но­го.

2) Про­цесс по­зна­ния на­чи­на­ет­ся с про­шло­го и идёт ав­то­ном­но, не­за­ви­си­мо от на­сто­я­ще­го.

3) Не­смот­ря на бур­ное раз­ви­тие точ­ных наук, мир и че­ло­век в нём ещё не изу­че­ны.

4) Даже если все за­гад­ки Все­лен­ной будут раз­га­да­ны, каж­до­му че­ло­ве­ку пред­сто­ит прой­ти свой путь по­зна­ния.

5) Че­ло­век при не­об­хо­ди­мо­сти может за­ста­вить себя не ду­мать, не вспо­ми­нать, не обоб­щать.

22. Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1) В пред­ло­же­нии 8 пред­став­ле­но по­вест­во­ва­ние.

2) Пред­ло­же­ние 12 объ­яс­ня­ет вы­ска­зан­ное в пред­ло­же­нии 11 суж­де­ние.

3) Пред­ло­же­ния 17–18 под­твер­жда­ют суж­де­ние, вы­ска­зан­ное в пред­ло­же­нии 16.

4) Пред­ло­же­ния 20–24 со­дер­жат рас­суж­де­ние.

5) Пре­об­ла­да­ю­щий тип тек­ста-по­вест­во­ва­ние.

23. Из пред­ло­же­ний 16-18 вы­пи­ши­те ан­то­ни­мы.

24. Среди пред­ло­же­ний 13–19 най­ди­те такое(-ие), ко­то­рое(-ые) свя­за­но(-ы) с преды­ду­щим при по­мо­щи ука­за­тель­но­го ме­сто­име­ния. На­пи­ши­те номер(-а) этого(-их) пред­ло­же­ния(-ий).

25. Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии. В нём рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­ру тер­ми­на из спис­ка.

«На­зы­вая при­чи­ны, ко­то­рые, по его мне­нию, от­вле­ка­ют людей от ис­тин­ной кра­со­ты, Юрий Бон­да­рев ис­поль­зу­ет син­так­си­че­ское сред­ство вы­ра­зи­тель­но­сти - (А)_____ (в пред­ло­же­нии 1). Го­во­ря о глав­ной цен­но­сти в нашем мире, пи­са­тель ис­поль­зу­ет троп - (Б)_____ («ис­ти­ны на нашей ла­до­ни» в пред­ло­же­нии 6). Оха­рак­те­ри­зо­вать роль ли­те­ра­ту­ры трид­ца­тых годов Ю. Бон­да­ре­ву по­мо­га­ет троп - (В)_____ («бо­га­тый опыт» в пред­ло­же­нии 21), а также син­так­си­че­ское сред­ство вы­ра­зи­тель­но­сти - (Г)_____ (пред­ло­же­ние 24)».

Спи­сок тер­ми­нов:

1) ри­то­ри­че­ское об­ра­ще­ние

2) вос­кли­ца­тель­ное пред­ло­же­ние

3) ряды од­но­род­ных чле­нов

кон­текст­ные си­но­ни­мы

5) кон­текст­ные ан­то­ни­мы

6) ме­та­фо­ра

7) пар­цел­ля­ция

8) эпи­тет

9) диа­лек­тизм

26. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Ответы

Облегчит

Оградить

Восьмисот

Фантастический

Предыдущийпреподавание

Опасливо

1. Небольшом

   Ввидунаспех

   Предположительной

   Прошлогонастоящего

ЕГЭ 2018. Русский язык. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий.

М.: 2018. - 136с. М.: 2018. - 256с.

Авторы заданий - специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ. Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех требований Единого государственного экзамена в 2018 году. Назначение пособия - предоставить читателям полную информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводится подробное объяснение выполнения заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля, а также учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку.

Формат: pdf формат 220х290

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf формат 130х200

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работы 5
Вариант 1
Часть 1 9
Часть 2 24
Вариант 2
Часть 1 25
Часть 2 40
Вариант 3
Часть 1 42
Часть 2 56
Вариант 4
Часть 1 57
Часть 2 72
Вариант 5
Часть 1 74
Часть 2 89
Вариант 6
Часть 1 91
Часть 2 106
Вариант 7
Часть 1 108
Часть 2 123
Вариант 8
Часть 1 125
Часть 2 140
Вариант 9
Часть 1 142
Часть 2 157
Вариант 10
Часть 1 159
Часть 2 173
Вариант 11
Часть 1 175
Часть 2 189
Вариант 12
Часть 1 191
Часть 2 205
Вариант 13
Часть 1 206
Часть 2 221
Вариант 14
Часть 1 222
Часть 2 235
Ответы 237
Информация о текстах 242

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.
Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Общероссийская экзаменация по русскому языку обязательна для всех выпускников одиннадцатых классов. На первый взгляд, этот предмет не должен вызывать особых сложностей, особенно если сравнивать русский язык с той же – предметом, требующим длительной и тщательной подготовки, а также проработки задач, представленных в программе с 5 по 11 классы.

Многие ученики считают, что к сдаче русского можно не готовиться, ведь он является родным языком для большинства жителей Российской Федерации. На нем мы ежедневно общаемся, смотрим фильмы, переписываемся с друзьями в соцсетях… Тем не менее, ЕГЭ по русскому языку не так прост – его сдача требует определенных усилий, особенно в случае, если вы претендуете на отметку выше «удовлетворительно». Кроме того, данный характеризуется высоким пороговым баллом, набрать который будет непросто.

Отдельно упомянем ежегодные изменения в структуре билета. Чего стоят одни только слухи о введении в экзамен говорения! Такая инновация может значительно снизить качество и успешность сдачи данного ЕГЭ, ведь не секрет, что красивая и грамотная речь сегодня слышится в стенах школ не так уж и часто. Что ж, давайте разберемся, стоит ли ждать очередных инноваций от специалистов из ФИПИ, а также узнаем особенности ЕГЭ-2018 по русскому языку.

Введение части с говорением значительно усложнит школьникам сдачу ЕГЭ!

Демонстрационный вариант ЕГЭ-2018

Даты ЕГЭ по русскому языку

Окончательные даты проведения ЕГЭ будут известны лишь в январе. Но уже сегодня специалисты из Рособрнадзора готовы огласить примерные периоды времени, в которые будет проходить тестирование:

• досрочный этап ЕГЭ пройдет с середины марта по середину апреля 2018 года (стартовая дата – 22.03.2018);
• основной этап ЕГЭ начнется в конце мая и продлится до начала июня 2018 года. Ориентировочно Рособрнадзор называет датой старта 28.05.2018;
• дополнительный период (сдача ЕГЭ учениками, которые получили неудовлетворительные отметки или пропустили основной экзамен вследствие болезни и других уважительных причин, подтвержденных документально) назначен на первую половину сентября 2018 года. Пока что стартовой датой значится 4.09.2018.

Напомним, что написать заявление на сдачу экзаменации в досрочное время могут:

• школьники, получившие среднее образование до 2017/2018 учебного года;
• учащиеся, окончившие школу со справкой вместо аттестата;
• выпускники вечерних школ;
• личности, которые поступают учиться за пределы России;
• выпускники текущего года, которые досрочно выполнили учебный план;
• дети, уезжающие на спортивные состязания, конкурсы, олимпиады и другие мероприятия общероссийского или международного значения;
• школьники, нуждающиеся в лечении или реабилитации в даты основного экзамена.

Статистика сдачи ЕГЭ по русскому языку

Мнение учеников о том, что при хорошей подготовке к ЕГЭ русский язык сдавать довольно легко, подтверждают и официальные статистические выкладки. Так, в 2017 году в экзаменации приняло участие 617 тысяч школьников, из которых всего лишь 1,6% не смогли преодолеть минимальный порог (т.е. набрать 36 проходных баллов, необходимых для ).

В 2016 году насчитывалось 2,5% таких учеников. В свою очередь, минимальные баллы, необходимые для получения аттестата зрелости, не набрало всего 0,5% экзаменующихся, т.е. вполовину меньше, чем в 2016 году. По словам Сергея Кравцова, занимающего пост руководителя Рособрнадзора, данная тенденция свидетельствует об эффективности проекта «Я сдам ЕГЭ», в котором перед тестированием приняли участие отстающие ученики из Чечни, Дагестана и Тувы.

Правила проведения ЕГЭ-2018 по русскому языку

Порядок проведения тестирования остается прежним – у учеников будет 3,5 часа (210 минут), чтобы справиться с заданиями. Согласно регламенту, перед входом в экзаменационный зал школьник должен освободить карманы от любых посторонних предметов, к числу которых относятся шпаргалки, смартфоны, камеры, наушники, планшеты, «умные» часы и любая другая аппаратура.

При написании теста по русскому языку не предусмотрено использование любых других материалов справочного и вспомогательного характера. Школьникам запрещено пересаживаться, переговариваться с соседями, поворачивать голову в надежде подсмотреть ответ, а также выходить за пределы класса без разрешения и сопровождения члена наблюдательной комиссии.

Что входит в билет по русскому языку?

Проведение экзамена по русскому языку направлено на:

• оценку умения проводить лингвистический анализ;
• выявление практических навыков владения языком с соблюдением соответствующих норм и правил;
• проверку коммуникативных навыков;
• оценку понимания письменной речи через призму собственного восприятия;
• проверку способностей к сравнению, анализу, синтезу, обобщению, конкретизации и нахождению закономерностей.

При выполнении работы ученику предстоит столкнуться с заданиями, которые проверят уровень его познаний в лексике и фразеологии, понимание им языковых, орфографических и пунктуационных норм, а также умение пользоваться речевыми инструментами.

Каждый из билетов включает 26 заданий, распределенных на две части:

• первая часть билета – 25 заданий, предусматривающих короткий ответ ученика. В данной части ЕГЭ следует давать ответ в виде одной или нескольких цифр, слова или словосочетания. За верное выполнение данной части тестирования можно получить 34 первичных балла, что составляет 59% от всех баллов за ЕГЭ. Задания под номерами 2, 3-6, 8-14, 16-24 оцениваются в 1 балл, 1 и 15 – в 2 балла, 7 – в 5 баллов, 25 – в 4 балла;
• вторая часть билета – на предложенную тему. В нем следует развернуто и аргументировано ответить на поставленный вопрос. За верное выполнение данной части тестирования можно получить 24 первичных балла, что составляет 41% от всех баллов за ЕГЭ.

Весь билет позволяет получить максимум 58 первичных баллов.

Инновации в билетах 2018 года

Специалисты из ФИПИ сообщают, что в новых билетах по русскому языку школьников ждут следующие изменения:

1. В билетах добавилось одно задание (под номером 20), направленное на проверку знания норм лексики русского языка.
2. Повышен максимум первичных баллов, которые можно получить за всю работу – теперь их будет 58, а не 57, как в 2017 году.

Войдет ли в экзамен говорение?

В последние несколько лет все чаще возникают слухи о том, что в экзаменацию по русскому языку будет добавлена еще одна часть – говорение. Людмила Вербицкая, возглавляющая Российскую Академию образования, заявляла, что говорение станет неотъемлемой частью экзамена еще в 2016 году. Сергей Кравцов, который руководит Рособрнадзором, также полагал, что русский не стоит сдавать на базовом и профильном уровне, но вот проверить умение современных школьников выражать свои мысли вслух нужно непременно.

Руководство главного образовательного ведомства РФ пояснило необходимость данной инновации тем, что умение применять языковые нормы на практике можно выявить лишь в случае, когда школьник отвечает на вопросы устно. Только так можно понять, умеет ли ученик красиво и аргументировано выражать свои мысли, или попросту заучил определенное количество правил.

В ЕГЭ-2017 говорение так и не появилось, однако в рамках конференции в МГУ, посвященной проблемам современного русского языка, Вербицкая высказала уверенность в том, что в 2018 году эта часть обязательно дополнит общегосударственную экзаменацию по данному предмету. Не так давно на сайте ФИПИ появилась информация о том, что специалисты ведомства обсудили вопрос о включении говорения в ЕГЭ, подготовив соответствующий проект. На сегодняшний день в него входят два возможных варианта усовершенствования КИМов:

• первый предполагает, что ученику придется выразительно прочесть текст, затем принять участие в диалоге, а в конце аргументировано выразить свою позицию по какому-то вопросу, опираясь на предложенный текст. Уложиться нужно будет в 15 минут;
• второй вариант включает четыре вида заданий: выразительное чтение предложенного отрывка, пересказ прочтенной информации, монолог на заданную тему и участие в диалоге. На все задания будет отведено 15 минут.

При сдаче ЕГЭ будет проводиться аудио- и видеофиксация ответов ученика, которые затем будут прослушаны членами экзаменационной комиссии. Впрочем, в представленных на сегодняшний день вариантах КИМов в демоверсии говорение отсутствует. Возможно, тестировать новый вид ЕГЭ сначала будут на школьниках из 9-х классов, которым предстоит сдавать ГИА.

Во-первых, аудитории для них проще оснастить необходимой аппаратурой, а во-вторых, для учеников старшей школы ошибки в расчетах специалистов из ФИПИ могут стать критичными, перечеркнув шанс на поступление в ВУЗ. Вполне возможно, что проект не успеет пройти стадию окончательного утверждения и в 2018 году, однако ученикам стоит подготовиться к такому типу испытаний.

Как ЕГЭ по русскому повлияет на аттестат?

Напомним, что баллы, которые одиннадцатиклассник получил за общегосударственную экзаменацию, оказывают влияние на аттестат. Максимум баллов за данный ЕГЭ – 100. Если перевести их в обычную школьную систему оценивания знаний, то картина выглядит следующим образом:

• ученики, сумевшие набрать всего 0-35 баллов, признаются «двоечниками»;
• школьники, которые смогли набрать за тестирование 36-57 баллов, могут претендовать на отметку «три»;
• 58-71 баллов гарантируют школьнику оценку «четыре»;
• выпускники, набравшие от 72 баллов и выше, получают «отлично».

Минимальные баллы, которые следует набрать за русский язык, имеют прямую зависимость от поставленной учеником цели:

• школьники, которые не собираются поступать в ВУЗ, могут написать экзамен на 24 балла – их достаточно для того, чтобы просто получить аттестат;
• ученики, которые планируют поступать в высшее учебное заведение, должны получить за тест минимум 36 баллов. Преодолеть этот порог можно, правильно решив хотя бы 16 заданий из первой части билета. Конечно, 36 баллов не позволят вам претендовать на бюджетное место и стипендию в университете. Как показывает практика прошлых лет, для региональных ВУЗов балл должен быть не меньше 73, ну а для прохождения в столичные университеты нужно умудриться написать ЕГЭ по русскому минимум на 88-94 балла.

Как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку?

Подготовка к экзамену по русскому языку предполагает регулярные занятия с отработкой всех имеющихся норм и правил, заучиванием исключений, а также проработкой навыков в пунктуации. Кроме того, весьма рекомендуется регулярно писать диктанты и небольшие сочинения на самые разные темы.

Эксперты говорят, что большую часть времени стоит уделить заданию №26 – сочинение потребует от вас умения обсуждать и комментировать конкретную тему, аргументировано поддерживать свою точку зрения, широко мыслить, проводить аналогии и грамотно вставлять в текст цитаты из других источников. Для этого стоит уделить внимание чтению классических произведений, авторы которых поднимают темы мировоззренческих проблем.

Безусловно, при подготовке к экзамену нельзя обойтись и без проработки демонстрационных КИМов, разработанных специалистами ФИПИ к новому учебному году. Конечно, абсолютного совпадения демо-версий и реальных тестов не будет, но задания настолько похожи, чтобы вам будет проще собраться с мыслями на экзамене. Только в этом случае вы не потеряете время на то, чтобы осмыслить структуру билета и его содержание. Скачать официальные демо-версии КИМов по русскому языку вы можете в начале статьи.

На самом ЕГЭ по русскому языку следует грамотно распределять отведенное время. Не теряйте драгоценные минуты, задерживаясь на сложных тестах. К ним можно будет вернуться и позже, когда будут готовы ответы на задания, не вызывающие у вас затруднений. Для написания сочинения вам потребуется не менее 60-70 минут – задания творческого типа требуют времени, чтобы успеть собраться с мыслями, набросать черновой вариант работы, а затем аккуратно переписать сочинение на бланк для готовых ответов.

Что нужно учесть при написании сочинения?

Сочинение предполагает написание текста, в котором будут четко выделены такие составные части:

• вступление – тут следует привести подходящую цитату, выделить основную мысль автора произведения, немного рассказать о его мировоззрении, привести собственные размышления на данную тему, а затем перейти к основной части;
• основная часть – делится на несколько структурных компонентов, каждый из которых будет оценен комиссией. Начните с формулировки проблемы, описав ее актуальность и злободневность. Приведите комментарии к проблеме, кратко пересказав текст своими словами. Далее нужно выразить основную мысль автора, пересказать его видение вопроса. Изложите свое мнение по данному поводу, соглашаясь с автором или, наоборот, приводя контраргументы. Собственные мысли стоит подкреплять аргументами в виде цитат известных личностей, статистических и научных фактов, описания жизненных ситуаций или мыслей других писателей. Аргументов нужно привести хотя бы два, причем один из них – литературный;