Особенность этих игр в том, что все дети остаются на местах и повторяют слова, инсценируют движения за ведущим на сцене. Игра повторяется несколько раз (допускается ускорение темпа игры), зал активно откликается на просьбу ведущего. Такие игры предназначены для "разогрева" зала перед отрядным или дружинным делом (мероприятием) или как пауза между этапами мероприятия.
Дрозд
Двое вожатых на сцене, глядя друг на друга, разыгрывают сценку.
Ты - дрозд, и я - дрозд (водящий указывает на соседа ).
У тебя нос и у меня нос (дотрагивается до своего носа и до носа соседа ).
Мы похожи друг на друга
И поэтому любим друг друга (обнимаются ).
Мы с тобой одна семья
Мы с тобой - одна семья.
Вы, мы, ты, я.
Посмотри на соседа справа.
Посмотри на соседа слева.
Мы с тобой - друзья.
Мы с тобой - одна семья.
Вы, мы, ты, я.
Потрогай нос соседу справа.
Потрогай нос соседу слева.
Мы с тобой - друзья.
Мы с тобой - одна семья.
Вы, мы, ты, я.
Обними соседа слева.
Обними соседа справа.
Мы с тобой - друзья.
Мы с тобой - одна семья.
Вы, мы, ты, я.
Ущипни соседа справа.
Ущипни соседа слева.
Мы с тобой - друзья.
Мы с тобой - одна семья.
Вы, мы, ты, я.
Поцелуй соседа справа.
Поцелуй соседа слева.
Мы с тобой - друзья.
Моль, моль, моль...
Выбирается лёгкий мотив, чтобы можно было напевать слова игры, на каждую строчку придумать простые движения, изображающие полёт моли, её каверзные движения. Игра повторяется с ускорением 2-3 раза.
Моль, моль, моль - ядовитая букашка.
Моль, моль, моль - это маленький жучок.
Моль, моль, моль - это злобный таракашка,
Который всё съедает вдоль и поперёк.
Моль, моль, моль съела папины штанишки.
Моль, моль, моль съела мамино пальто.
Моль, моль, моль съела плюшевого мишку
А потом отправилась, отправилась в кино!
Дни недели
Для младших школьников. Перед началом игры повторяем дни недели, затем называем рабочие дни недели, выходные. Договариваемся о правилах игры: если ведущий называет выходной день - хлопают в ладоши, рабочий - молчат.
Охотники
Разучиваем первую строфу и произносим хором, передавая с помощью интонации значимость происходящего.
Мы - охотники на льва.
Не боимся мы его.
У нас огромное ружьё
Ой! Что это?
Ой! Что это?
Ой! Что это?
Впереди гора!
На ней не пролететь,
Под ней не проползти.
Её не обойти.
Дорога только напрямик!
(Не забывать показывать действия в процессе игры ).
Всё проигрывается сначала, но каждый раз появляется новое препятствие: река (изображаем, как плывём), болото (звук трясины - хлопки по коленкам), пустыня (шорох песка - потереть ладошки). Ведущий наращивает эмоциональность зала. Когда дело доходит до льва - зал кричит от страха и изображает, как убегаем от хищника по пустыне (шорох песка), пробираемся через болото (звук трясины), перплываем реку, карабкаемся на гору. Оглядываемся, убеждаемся, что льва нет, вытираем пот!
Мы - охотники на льва.
Не боимся мы его.
У нас огромное ружьё
И острый меч: "Ух!"
и
Мы музыканты
Напевая как песенку и демонстрируя за ведущим действия.
Мы музыканты - хопио таланты.
Играем на руках - играем!
Рукатаки, рукатаки, рукатаки!
Рукатаки, рукатаки, рукатаки! (Можно придумать как весело похлопать: в ладоши, по коленкам, и т.д. )
Обсерватория
Ведущий. Для того, чтобы наблюдать за звёздами, астроном должен открыть купол обсерватории.
Играющие. Вжик-вжик. (Разводят руки, согнутые в локтях, в стороны ).
Ведущий.Выдвигаем телескоп.
Играющие. У-у-у! (Вытягивают шею вперёд, руки остаются в прежнем положении ).
Ведущий. Протираем объектив мягкой тряпочкой.
Играющие. Ших-ших-ших. (Вращательные движения раскрытой ладонью перед лицом ).
Ведущий. Наводи на цель.
Играющие. З-з-з! (Правой рукой имитируют вращение моховика, поворачивают корпус то вправо, то влево ).
Ведущий. Смотрим в окуляр.
Играющие. О-о! (Смотрят в кольцо, образованное большим и указательным пальцами ).
Ведущий. А там звёзды загораются.
Играющие. Чпок-чпок-чпок! (Попеременно растопыривают пальцы то левой, то правой руки ).
Ведущий. Летают астероиды, проносятся кометы!
Играющие. Бж-ж-ж! Трых! (Взмахивают то левой, то правой рукой ).
Ведущий. Летит космический корабль "Буран".
Играющие. Ш-ш-ш! (Разводят руки в стороны и плавно опускают ).
Ведущий. Космонавт из люка выпал!
Играющие. А-а-а! (Валятся на бок со стоном).
Ведущий. Летающие тарелки так роятся вокруг.
Играющие. Улю-лю-лю! (Указательными пальцами делают вращательные движения у плеч ).
Ведущий. Падают метеориты.
Играющие. (Хлопок ).
Ведущий. Пошёл метеоритный дождь!
Играющие. (Аплодисменты ).
У оленя дом большой
У оленя дом большой. (Руками изобразить крышу ).
Он глядит в своё окошко. (Руки, согнутые в локтях, сначала ставят вертикально, затем одну руку опускают горизонтально, как у ученика, поднявшего руку для ответа ).
Зайка по лесу бежит.(Импровизируйте с движениями ).
В дверь к нему стучится:
"Стук, стук! Дверь открой!
Там в лесу охотник злой!"
"Зайка, зайка, забегай!
Лапу мне давай!"
Карлики и великаны
Игра на внимание. При слове "великаны" нужно встать на носочки и потянуться, при слове "карлики" присесть нкорточки.
Ведущий путает играющих, называя одно слово, но показывая другое действие.
Можно вместо слова "карлик" сказать "лилипут", а вместо "великан" - "гигант".
Нос, пол, потолок (аналогично)
Какие бывают животные?
Ведущий называет характеристики животных, а ребята быстро и не путаясь показывают определённые движения.
Животные бывают... высокие! (Поднимают руки вверх).
Толстые! (Руки в стороны).
Маленькие. ((Показать ниже колена).
Быстрые. (Трясут всем телом).
Хищные!!! (Делают гримасу).
Добрые! (Улыбаются).
ппапап
Как чихает слон?
Ведущий предлагает ребятам послушать, как чихает слон. Для этого зал делится на три части. Правая часть говорит: "Хрящики!"; середина — "Ящики!"; левая часть — "Потащили!". Ведущий поочередно взмахивает руками, указывая на ту или иную часть зала, а ребята произносят слова. Когда ведущий поднимает обе руки вверх, каждая часть зала кричит свое слово, и получается такой звук, словно чихает слон.
Нет блинов, одна сметана
Ведущий делит аудиторию на четыре части. Первая, по команде ведущего будет выкрикивать слово "Блин", друга — "Блинчик", третья — "Пол блина", четвёртая — "Нет блинов, одна сметана". Указывая то на одну, то на другую группу, иногда каждая группа выкрикивает своё слово (фразу дважды), ведущий ускоряет темп.
Такси или автобус?
Ведущий показывает движения, дети повторяют за ним.
Подъезжает автобус, останавливается, заходим в автобус. (Шаггаем ).
Народу много. (Слегда толкаемся локтями ).
Свободных мест нет, держимся за поручни. (Рука вверх ).
Нас качает, мы держимся. (Рука вверху, качаемся ).
Видим свободное место, садимся. (Приседаем ).
Заходит бабушка, а мы сидим, бабушка сзади. (Вскакиваем, оглядываемся назад ).
Я говорю, бабушка! (Вскакиваем, оглядываемся назад).
- Автобус резко останавливается. (Толчок вперёд).
- Выходим. (Маршируем ).
Уф? Доехали! (Вытираем пот со лба ).
Ещё раз ловим такси?
Ипподром
Ведущий. Ребята, мы с вами на ипподроме. Договоримся о правилах игры: когда я говорю, что лошадка бежит по асфальту, все стучат кулачками по коленкам, когда по травке, потирают ладошки, если звучит команда "Барьер!", то набираем воздух в рот и ударяем кулачками по щекам, а если я произношу слово "Трибуны", то мальчики топают ногами, а девочки кричат "Ура!". Запомнили? Тогда начнём игру.
Ведущий чередует команды, стараясь запутать играющих. Не забудьте, что нужно дать возможность покричать, так что команда "Трибуны" должна звучать неоднократно!
Лошадка
Ведущий выкрикивает слова, зал повторяет движения.
Ой-ля-ля! (2 хлопка).
Ой-ля-ля! (2 хлопка).
Ой какая красота! (Хлопки, повторяющие ритм фразы).
Ой-ля-ля! (2 щелчка).
Какие мы! (2 щелчка).
Смотрите все! (2 хлопка).
Мы молодцы! (2 хлопка).
Раз, два, три! (3 хлопка).
Лошадку гладим (гладят соседа).
Раз, два, три! (3 хлопка).
Ещё раз гладим (гладят соседа).
Гей! (Хлопок по ноге).
Раз, два, три! (3 хлопка).
Гей! (Хлопок по ноге).
Раз, два, три! (3 хлопка).
Паровоз (для самых маленьких обитателей лагеря)
Дети. С кем?
Ведущий. С собачками.
Дети лают.
Ведущий. К нам приехал паровоз.
Дети. С кем?
Ведущий. С кошками, цыплятами, утками, коровами, мальчиками, девочками, рыбами...
Дождик
Ой, вот и дождь пошел. 1 капелька (указательным пальцем правой руки хлопаем по ладошке левой руки), 2 капельки (два пальчика), 3 капельки - звук дождя нарастает, 4 капельки, 5 капелек, сильный дождь, ливень (аплодисменты). Но вот ветер разогнал тучи, сквозь них выглянуло солнышко, дождик стихает, 4 капельки, 3 капельки, 2 капеьки, 1 капелька, закончился дождь!
И все успокоились, можно говорить что-то важное.
Шёл по крыше воробей
Ведущий. Шёл по крыше воробей.
Дети (хором). Бей, бей, бей!
Ведущий. Собирал себе друзей/
Дети (хором). Зей, зей, зей!
Ведущий. Много, много, много нас.
Дети (хором). Нас, нас, нас!
Ведущий. Встанут... (называет любые имена) все сейчас!
Ребята, чьи имена назвал ведущий встают, раскланиваются, зрители апплодируют.
Ёжики
Слова сопровождаются движениями, отражающими смысл слов. Сначала нужно разучить слова игры, потом поиграть.
Два притопа, два прихлопа,
Ёжики, ёжики!
Наковали, наковали
Ножницы, ножницы.
Бег на месте, бег на месте.
Зайчики, зайчики!
Ну-ка дружно, ну-ка вместе:
"Девочки!" (Кричат, визжат девочки).
"Мальчики!" (Кричат, топают мальчики).
В конце игры выясняется кто громче или кого больше больше девочек или мальчиков.
Очень часто при организации в школе, детском лагере или развлекательном центре праздников или конкурсов для детей требуется проведение веселых игр с залом. Обычно они используются в качестве подготовки зала к основному действу, или в паузах для того, чтобы взбодрить внимание уставших сидеть ребят. К таким играм предъявляется сразу несколько требований, иногда даже в чем-то противоположных друг другу. Они должны быть:
- подвижные, чтобы дать размяться зрителям, ведь дети нуждаются в движении;
- не требующие значительных передвижений участников, чаще всего они остаются на своем месте;
- простые по правилам, не требующие предварительной подготовки от участников;
- интересные, способные увлечь сразу большое количество присутствующих в зале.
В большей мере на успех игры влияют качества ведущего. Именно его мастерство владения залом, энергетика делают простую игру по настоящему зажигательной. Организатор должен обладать хорошо поставленным голосом и музыкальным слухом, знать содержание игры и её движения, уметь настраивать зал на игру.
Эта игра требует предварительной подготовки от ведущего, а для ребят из зала очень проста. Ведущий со сцены предлагает всем поиграть в известную всем сказку – «Колобок» или «Курочка-ряба», и т.п. Затем делит зал на несколько команд по числу персонажей. Например, для сказки «Курочка-ряба» будут команды «бабка», «дедка», «яйцо» и «мышка». Затем ведущий рассказывает сказку, намеренно путая сюжет, а команды в момент произнесения их героя должны выполнить простое действие, не требующее перемещение со своего места – встать-сесть, хлопнуть в ладоши, топнуть и т.д.
Золотая рыбка
Очень простая игра, которая проводится под любую веселую музыку. Её нужно подобрать и скачать заранее. Ведущий одной рукой обозначает уровень моря, а вторая будет изображать рыбку. Когда «рыбка» выныривает из «моря», зрители должны хлопнуть в ладоши, когда она вновь просто «плавает», то нет. Задача детей – не пропустить момент выныривания и хлопнуть вовремя в ладоши. Постепенно темп игры нарастает. Игра доступна и для детей дошкольного возраста, и для тех, кто значительно старше.
Добавим звук
Очень простая игра кричалка, которая доступна любому возрасту и позволяет эффективно взбодрить уставших зрителей. Ведущий предлагает детям изобразить радио, а он играет роль кнопки, увеличивающей или убавляющей силу звука. Он поднимает руку – зал шумит, издавая, например, звук А-А-А, опускает руку – звук стихает. Для того, чтобы зрителям было интересно, «переключение» звука может происходить то плавно, то резко.
Музыкальные игры
Праздник непослушания
От зала требуется выполнять просьбы-задания ведущего наоборот. Например, на слова ведущего «повернитесь налево», все должны повернуться направо и т.д. Обычно эта игра не длиться долго, но создает веселый настрой.
Светофор
Эта игра требует от ведущих заранее подготовить большие карточки зеленого, желтого и красного цвета. Веселее она будет проходить, если при этом звучит энергичная песня, которую легко скачать из интернета. По карточке сигналу зал должен выполнять определенные действия:
- зеленый: топать ногами
- желтый: хлопать в ладоши
- красный: сидеть тихо.
Чтобы игра шла веселее, помощник ведущего в роли отрицательного персонажа намеренно путает зал.
Соку – Бачи – Вира
Эта весёлая игра-песня, пришедшая к нам из жаркой Бразилии. Чтобы хорошо разобраться в ней, лучше посмотреть видео с этой песней и скачать веселую мелодию. В этой песне чередуются движения, соответствующие каждое определенному слову: удар кулачком – хлопок в ладоши – руки крест-накрест кладутся на плечи.
Приведем ещё один вариант движений под эту песню. Он немного проще, детям его первый раз освоить легче.
- Соку-соку: все стучат два раза кулаками по коленкам, или столу, или полу.
- Бачи-бачи: два раза стучат раскрытыми ладонями вниз.
- Соку-соку: вновь стучат два раза кулаками по коленкам, или столу, или полу.
- Вира-вира: два раза стучим по коленям или столу раскрытыми ладонями вверх.
- Соку: стучим кулачком один раз
- Бачи: один раз стучим раскрытыми ладонями вниз.
Курочка по зёрнышку
Эта русская народная песня и игра на её основе больше подходят для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Первую строчку поет ведущий, второй раз её повторяют дети. Вместе со словами детьми повторяются движения, изображающие названных персонажей. Видео и мелодию можно скачать из интернета. Ниже приведен текст.
«Купили бабка с дедкой…»
Купили бабка с дедкой себе уточку.
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.
Купили бабка с дедкой индюшеночка.
Индюшенок шалды-балды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.
Купили бабка с дедкой поросеночка.
Поросенок хрюки-хрюки.
Индюшенок шалды-балды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.
Купили бабка с дедкой коровеночка.
Коровенок муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки.
Индюшенок шалды-балды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.
Купили бабка с дедкой лошаденочка.
Лошаденок иго-го-ки,
Коровенок муки-муки,
Поросенок хрюки-хрюки.
Индюшенок шалды-балды,
Уточка та-та-та-та,
Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.
ФИКСИКИ: Дрыц-тыц, Помогатор
Сегодня все дети знают российский мультсериал «Фиксики», про крохотных человечков, живущих внутри бытовых приборов и следящих за их исправностью. Сериал этот не только интересный и познавательный, но и сопровождается очень весёлыми энергичными песнями. Одна из них «Дрыц-тыц, помогатор» может стать основой для веселой музыкальной игры. И мелодию, и видео с мультфильмом можно скачать из Сети. Слова песни дети сопровождают движениями, повторяя их вслед за ведущим на сцене.
- Дрыц-тыц – хлопки
- Два фиксика внутри – поднимаем над головой руки с двумя показываемыми пальцами
- Холодильник – обхватываем себя руками, изображая холод
- Кофемолка – кисти рук крутим друг вокруг друга, изображая моторчик
- Вентилятор – активно крутим кисти рук
- Калькулятор – одна рука изображает калькулятор, на котором второй рукой как будто что-то набираем
- Трансформатор – боксируем перед собой сжатыми кулачками
- Синтезатор – изображаем игру на клавишном инструменте
- Экскаватор – словно подгребаем к себе руками
- При слове Нет! Нужно пожать плечами и покачать головой.
- Помогатор – дети здороваются за руку с соседом
- С инструментами внутри – обнимаемся
Игра с тучкой. Ритмика для малышей
ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО
ИГРЫ - ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫМИКСЕРЫ - ИГРЫ (УПРАЖНЕНИЯ) ДЛЯ ПОДНЯТИЯ НАСТРОЕНИЯ, СНЯТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БАРЬЕРА, ЗНАКОМСТВАИГРЫ НА ПОНИМАНИЕ И СПЛОЧЕНИЕИГРЫ С ЗАЛОМ
ИГРЫ С ЗАЛОМ
В эти игры можно играть и с малым количеством детей.
ФУТБОЛ Ведущий стоит на сцене, так, чтобы все, сидящие в зале, видели его. Он спрашивает зрителей, хотят ли они услышать, как по-настоящему кричат болельщики на матче? Зал отвечает: "Да!" Задание: при взмахе правой руки ведущего правая половина зала кричит: "Гол!" А при взмахе левой руки левая половина зала кричит: "Штанга!" Ведущий может взмахивать по одному разу каждой рукой или по несколько раз подряд одной рукой, а потом поднимает обе руки вверх, и зал одновременно кричит оба слова.
Получается такой же шум, как во время матча.
ДОЖДИК
Ведущий предлагает детям послушать, как начинается дождь. Для этого нужно повторить все, что показывает вожатый:
1.
Все, сидящие в зале, начинают хлопать указательным пальцем правой руки по ладошке левой руки.
2.
Затем к указательному пальцу добавляется средний; потом добавляем безымянный палец, а через некоторое время
Мизинец. После этого хлопаем всей ладонью, то есть, аплодируем. Получается следующее: сначала "дождь" начинает капать, затем моросит, потом усиливается и, наконец, идет сильный ливень.
КАК ЧИХАЕТ СЛОН
Ведущий предлагает ребятам послушать, как чихает слон. Для этого зал делится на три части. Правая часть говорит: "Хрящики!"; середина
- "Ящики!"; левая часть
- "Потащили!". Ведущий поочередно взмахивает руками, указывая на ту или иную часть зала, а ребята произносят слова. Когда ведущий поднимает обе руки вверх, каждая часть зала кричит свое слово, и получается такой звук, словно чихает слон.
ИНОСТРАНЦЫ
Ведущий предлагает детям поговорить на разных языках. На самом деле это очень просто: выбирается любая песня, которая известна всем (например, "Жили у бабуси..."), и все гласные в этой песне заменяются одной, например, "а". Получается: "Жала а бабаса..." Так поется 1 куплет, и этот язык можно назвать английским.
А теперь споем по-французски: "Жулу у бубусу..." И т.д.
ЦИРК НЕ ПРИЕХАЛ
Реквизиты игры
: карточки с заданиями, фонограммы песен, мячики, шнурки. Суть игры: в город не приехал цирк, а зрители уже собрались в зале и ждут начала представления. Что делать?! Конферансье предлагает сидящим в зале самим устроить представление.
На столе или на полу раскладываются карточки с заданиями, надписью вниз. Выходит доброволец и вытягивает любую карточку.
Ему дается время на подготовку, а потом под гром аплодисментов он выполняет задание. И так
- пока не закон
М осковская область, город Ступино
МСОУ (коррекционная) школа-интернат VIII вида
Игровой круг.
(Подборка игр с залом)
Составитель:
учитель начальных классов
Беспалова Любовь Владимировна
2011 г
Игровой круг.
Игра «Кто – то делает вот так!»
Рубят дерево вот так!
Туки – тики! Туки – таки!
Туки, тики, так!
Молотком стучат вот так!
Дзинь – тики, дзинь – тики!
Дзинь – тики, так!
Тесто шлепают вот так!
Шлеп – тики, шлеп – тики!
Шлеп – тики, так!
Ходят в комнате вот так!
Топ – тики, тук – тики!
Топ – тики, так!
Лбом о столбик бьются так!
Тук – тики, тук – тики!
Тук – тики, так!
Чашку на пол бросят так!
Дзинь – тики, дзинь – тики!
Дзинь, тики, так!
Ходят часики вот так!
Тик – тики, тик – тики!
Тик – тики, так!
Пилят дерево вот так!
Вжик – тики, вжик – тики!
Вжик – тики, так!
А бибикают вот так!
Биб – тики, биб – тики!
Биб – тики, так.
Игра «Труляля».
Кто не слышал об артисте?
Тралиславе Труля линском?
А живет он в Припевайске
В переулке Веселинском.
С ним и тетка …(Труля летка)
И дочурка ……..(Труля люрка)
И сынишка … ...(Труля лишка)
И собачка ……...(Труля лячка)
Есть у них еще котенок,
По прозванью ….(Труля ленок)
И вдобавок попугай,
По прозванью …..(Труля ляй)
Все шоферы …….(Труля леры)
Почтальоны ……...(Труля льены)
Футболисты ……..(Труля листы)
Продавщицы …….(Труля лицы)
Музыканты ………(Труля лянты)
И студенты ………(Труля ленты)
Сам учитель …….. (Труля литель)
А ребята ………….(Труля лята)
Даже мышки, даже мушки,
Распевают ………..(Труля лишки)
В Припевайске весь народ,
Припеваючи живет.
Игра «Топай, если, что не так!»
Прилетели птицы:
голуби, синицы:
мухи и стрижи,
А что, мухи не птицы?
А кто они?
Прилетели птицы,
Голуби, куницы,
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки…
Аисты, кукушки,
Даже совы – сплюшки,
Лебеди и утки,
И спасибо шутке!
Замечательно, друзья!
Знает птиц всех детвора!
Игра «Да и Нет»
Скажи, приветствуя рассвет,
Поет ли сом усатый? (Нет)
А рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (Да)
Ответь, а может василек,
Цвести в саду зимою? (Нет)
Мерцает ночью как звезда,
На небосклоне спутник? (Да)
Верблюд способен – дай ответ –
Идти три дня без пищи? (Да)
Бегут по рельсам поезда,
Они меняют ноги? (Нет)
Ну а любимая еда у волка,
Мед и груши? (Нет)
Кататься верхом на слоне?
Это да!
Запеть петухом в тишине?
Это да!
Глаза в темноте закрывать?
Это нет!
Лежать в темноте и зевать?
Это нет!
Шептаться со слоном при луне?
Это да!
А носом в подушку клевать?
Это нет!
Съедать без остатка весь вкусный обед?
Это да!
На грубость ответить грубостью в след?
Это нет!
Послушными быть везде и всегда?
Это да!
Игра «ЭХО»
Собирайся детвора! Ра! Ра! Ра!
Начинается игра! Ра! Ра! Ра!
Ты ладоши не жалей! Лей! Лей!
Бей в ладоши веселей! Лей! Лей!
Сколько времени сейчас! Час! Час!
Сколько будет через час! Час! Час!
И не правда, будет два! Два! Два!
Думай, думай голова! Ва! Ва!
Как поет в селе петух! Ух, ух!
Да, не филин, а петух! Ух, ух!
Вы уверены, что так! Так, так!
А на самом деле как! Как, как!
Сколько будет дважды два! Два, два!
А 120 - 2. Два, два!
Ходит кругом голова! Ва, ва!
Замечательный ответ! Вет, вет!
Математике привет! Вет, вет!
Это ухо или нос? (показать ухо ) Нос, нос!
Или может сена воз? Воз, воз!
Это локоть или глаз? (показать локоть ) Глаз, глаз!
Вы хорошие всегда! Да, да!
Или только иногда? Да, да!
Не устали отвечать? Ать, ать!
Разрешаем помолчать!
Игра «Мы тоже можем так»
Ведущий: Чтоб стать похожим на орла, и напугать собак,
Петух расправил два крыла (руки в сторону)
Дети: Мы тоже можем так! (машут руками)
Ведущий: Смотри скорей, который час,
Тик- так! Тик-так! Тик-так!
Налево раз! Направо раз!
Дети: Мы тоже можем так! (наклоны влево, вправо)
Ведущий: Пастух в лесу труби в рожок – пугается русак,
Сейчас он делает прыжок…
Дети: Мы тоже можем так! (прыгают)
Ведущий: Идет медведь, шумит медведь.
Спускается в овраг на двух руках, на двух ногах.
Дети: Мы тоже можем так!
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
- Утром в школу день за днём
Кукол кто с собой берёт?
- Кто с компьютером на ты
Отвечайте, малыши?
- Кто игры все отправил в буфер
И открыл учебный сайт?
Это я, это я, это все мои друзья!
- Кто знает - парта не кровать!
И нельзя на ней лежать?
Это я, это я, это все мои друзья!
- Кто пришёл к нам не учиться,
А лишь бегать, веселиться?
*******************************
- Кто составил бизнес-план,
Чтоб побольше знаний взять?
Это я, это я, это все мои друзья!
- Кто сказал: « Учёбе – нет!»
Главное сходить в буфет?
- Кто доволен, будет только,
Если вдруг увидит двойку?
*********************************
- Кто похвалится опять,
Если вдруг получит пять?
Это я, это я, это все мои друзья!
- Кто из вас не будет слушать
А тайком конфеты кушать?
- Кто закрыл ладошкой ушки,
И всё говорит с подружкой?
***********************************
- Кто на уроке не зевает,
А руку быстро поднимает?
***********************************
- Кто обещает не лениться,
А замечательно учиться,
Чтоб всеми вами нам гордиться?
Это я, это я, это все мои друзья
Игра "Раз цветочек, два цветочек" .
Все хором и с движениями:
Раз цветочек, два цветочек.
Ежики, ежики
Наковали, наковали
Ножницы
, ножницы
Бег на месте, бег на месте.
Зайчики, зайчики,
Ну-ка, дружно, ну-ка вместе,
Девочки (кричат девочки)
Мальчики (кричат мальчики).
Кто громче?
Дети выполняют действия на слова ведущего:
В этом зале все друзья: я, ты, он, она.
Обними соседа справа, обними соседа слева,
Мы одна семья.
И т. д. со словами:
Ущипни соседа справа…
Приласкай соседа справа…
Поцелуй соседа справа…
Постепенно можно ускорять темп и придумывать новые действия.
Игра "Чика – бум" .
Ведущий просит повторять за ним слова и движения. На первое слово – хлопок в ладоши, на второе – хлопок по коленкам, потом движения повторяются. Сперва строчку говорит ведущий, а затем ее повторяют все играющие, не забывая делать движения. Слова:
Чика – бум – крутая песня,
Будем петь ее все вместе,
Если нужен классный шум,
Пойте с нами чика – бум.
Пою я бум, чика – бум,
Пою я бум, чика – бум,
Пою я бум, чика – рака, чика – рака, чика – рака, чика – бум.
О – е, А – а,
Еще раз.
Игра "Дождичек" .
Ведущий: «Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты». Предлагается повторить за ним. «Пошел мелкий дождь» – хлопаем одним пальцем по ладони. «Дождь стал сильнее» – хлопаем двумя пальцами по ладони. «Дождь стал еще сильнее» - хлопаем тремя пальцами по ладони. «Пошел сильный дождь» – четыре пальца хлопают по ладони. «Начался ливень» – хлопаем всей ладонью. Проиграв раз, ведущий может предложить разучить концовку игры. Когда он махнет рукой, весь зал должен сказать «yes» и дождь прекращается, устанавливается тишина.
Список литературы.
ИГРЫ С ЭСТРАДЫ
"Дядюшка Толик", воспитатель СРЦ
г. Челябинск
Описать эту группу игр достаточно сложно. Как и любое выступление со сцены, игры с эстрады требуют от ведущего актерского мастерства, обаяния. Проводить их нужно с задором, в быстром темпе.
Рыбка . Ведущий: <Игра на внимание. Представьте, что моя левая рука - это море (делает волнообразное движение), а правая - рыбка (правой ладошкой изображает рыбку, которая плывет, извиваясь). Когда рыбка выпрыгивает из моря (т.е. поднимается правая рука над левой рукой), вы хлопаете. Итак, начинаем>. Ведущий первоначально делает медленные движения. Затем вводит обманные движения, после ускоряет темп, устраивая овации.
Дождь . Ведущий: <Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты>. Предлагает повторять за ним. <Пошел мелкий дождь> - хлопаем одним пальцем по ладошке. <Дождь стал усиливаться> - хлопаем двумя пальцами по ладони. <Стал еще сильнее>- хлопаем тремя пальцами по ладони. <Пошел сильный дождь>- четыре пальца хлопают по ладони. <Начался ливень> - всей ладонью. Проиграв раз, ведущий может предложить разучить концовку игры. Когда он махнет рукой, весь зал должен сказать <еэс>, и дождь прекращается, устанавливается тишина.
Салют. Ведущий предлагает устроить в зале праздничный салют. Помогут в этом самые смелые зрители. На сцену приглашается два человека. Одному достается роль спичечного коробка, который стоит у правой кулисы близко к краю сцены, второму - роль спички. Стоя в середине сцены, спичка должна будет гордо прошагать до коробка и, чиркнув головой по коробку, загореться. Ведущий приглашает зрителя в ярко - красной одежде, который будет исполнять роль огонька. Следующие четыре зрителя становятся фитильком. Выстроившись в шеренгу, они стоят в середине сцены. Далее приглашается зритель на роль пушки. Разместившись у левой кулисы, пушка должна суметь громко сказать <бах>. И, наконец, из зала приглашаются 5-8 зрителей в ярких одеждах. Они приседают перед сценой кружком и после сигнала пушки должны будут встать со словами <тили-тили>, а зрители громко аплодируют. После репетиции устраивается салют, ведущий комментирует происходящее: <Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.
Игра на внимание Ребята, встаньте.. Ведущий предлагает выполнять его команды только в том случае, если он произнесет обращение <ребята>. Например: <Ребята, хлопните в ладоши>, все должны хлопнуть. <А теперь топните>, никто не должен двигаться, т.к. не было сказано обращения <ребята>.
Перевертыш . Ведущий предлагает игру на внимание. На любые его фразы играющие должны отвечать наоборот. Например, ведущий говорит <добрые>, игроки - <злые>. Вот возможный текст игры. Ведущий: <Здравствуйте, ребята>. Играющие: <До свидания>. Ведущий: <Да, здравствуйте>. Играющие: <Нет, до свидания>. Ведущий: <Ну хорошо, до свидания>. Играющие: <Здравствуйте>. Ведущий: <Ой, ребята, какие вы хорошие>. Играющие: <Плохие>. Ведущий: <Ну плохие>. Играющие: <Хорошие>. Ведущий: <Вы же только что были плохими>. Играющие: <Хорошими> Ведущий: <Ну ладно, ладно, хорошими> Играющие: <Плохими>, и т. д.
Сердце красавицы . Ведущий предлагает всем вспомнить слова куплета песни: Сердце красавицы склонно к измене
И к перемене, как ветер мая. И предлагает спеть песню без слов всем залом. Слова заменяются по очереди. Слово <сердце> заменяем прикосновением рук к левой стороне груди. Исполняем песню, заменив первое слово на жест. После введения каждого жеста поем всю песню, пока не заменим все слова жестами. Вот что получится: Прикосновение рук к левой стороне груди - <сердце>. Обводим руками контур своего лица - <красавицы>. Делаем наклон корпусом - <склонно>. Изображаем над головой рожки - <к измене>.
Все сидят нога на ногу и меняют ноги, опускают одну, закидывая другую - <и к перемене>. Дуют - <как ветер>. Вытягивают ладонь с пятью пальцами - <мая>.
Пою я бум : Ведущий просит повторять за ним слова и движения. <Пою я бум, чика-бум> (на первое слово-хлопок в ладоши, на второе хлопок по коленкам, потом движения повторяются). Слова: Чика-бум - крутая песня Будем петь её все вместе. Если нужен классный шум, пойте с нами чика-бум. Пою я бум, чика-бум. Пою я бум, чика-рака, чика-рака, чика бум. О-е, ага, еще раз веселей. Возможные варианты последнего слова: громче, быстрее, женственнее, мужественнее, протяжнее и др.
Титаник
. Ведущий предлагает поставить новый фильм <Титаник>. Ведущий: <Давайте отправимся в морское путешествие на <Титанике>. Но не надо бояться, ведь этот корабль мы построим сами. Для этого мне понадобится ваша помощь>. Ведущий приглашает на сцену двух человек. Они будут бортами <Титаника>. Затем приглашается еще один актер. Ему достается роль шлюпки. Борта берутся за руки, шлюпка виснет у них на руках. Нос корабля должна украшать женская фигура, нужна девушка - УХ! Выходит девушка. Затем приглашаются два высоких человека, им предстоит быть трубами на корабле. Корабль построен, но не оснащен. Очень важно не забыть взять сигнальную ракету. На эту роль приглашается маленькая девушка, умеющая издавать громкий, пронзительный крик. Двое актеров в белом приглашаются на роль айсберга. Он встает на пути движения корабля. Наконец, приглашается пара, которой достается роль влюбленных. Влюбленные на носу корабля изображают сцену из фильма <Титаник> (полет на носу корабля над океаном). Он:
Ипподром . Ведущий: <Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Ладошки - это лошадка, а побежит она по коленочкам. Давайте разучим, что умеет делать лошадка: бегать галопом (звонкие хлопки ладошками по коленкам); скакать по песочку (трение ладоней по коленкам); скакать по камушкам (стучим кулачками по коленкам); брать барьеры (руки поднимают вверх и опускают, хлопая по коленкам, вниз). Итак, мы на ипподроме. Начинаются скачки. Посмотрим, чья лошадка придёт первой. На старт! Внимание! Марш!>.
